Escuela infantil castillo de Blanca: MATEMÁTICAS MUY DIVERTIDAS

APRENDER JUGANDO
Para crear un clima estimulante en clase es imprescindible que el docente esté motivado y se entusiasme con su trabajo.
Las matemáticas constituyen una ciencia abstracta que normalmente resulta difícil de comprender. La única forma de que el niño se sienta atraído por ellas es presentarle los conocimientos de forma divertida y sencilla, como si de un juego se tratase.
Tambien es aconsejable mantener de forma permanente los materiales al alcance de los niños y utilizarlos todos los días, aprovechando para desarrollar su autonomía enseñándoles a conservarlos y recogerlos.

Procurar evaluar a los alumnos si saben o no utilizar...

ACTIVIDADES

MI CUERPO con todas sus partes, con imaginación, podemos trabajar las matemáticas.

Las madres colaboran y peinan a las niñas con coletas haciéndolas coincidir con el número que estamos trabajando, si tienen el pelo corto les pondrán la cantidad con pasadores.
Visitamos la farmacia para pesarnos de uno en uno y guardar cada niño su papel con el peso.
Medir la altura de cada niño.
Medir con el cuerpo el tamaño de la clase, medir con los palmas de las manos las mesas, con el metro a los niños...

SITUACIÓN ESPACIAL

Colocarse debajo de, encima de...etc.
Juegos de orientación espacial en fichas ( un jugador: el niño repite y coloca en una cartulina en blanco las muestras que tiene delante) (dos jugadores: un niño coloca las fichas y el otro lo coloca en el lugar correspondiente).
Dos trozos de un muestrario de moquetas en las que dibujo una cuadricula y unos tapones de pegamento. Primero aprenden con la maestra que colocará una pieza en su tablero, el niño colocará una pieza del mismo color y tamaño en su tablero y en el hueco que le corresponde.

EL BINGO juego divertido para aprender los número.

Los niños traen de casa las matriculas del coche de papá, y las colocamos en cartulinas para jugar los niños al Bingo. En los días siguientes vamos cambiando para que los niños jueguen con las matriculas de sus compañeros.

UTILIZAR MATERIALES PEQUEÑOS MANIPULABLES

Chapas, caramelos, cereales... para contar (pudiendo añadir y quitar), para resolver problemas.
Ladrillos LEGO
Indios y vaqueros... para clasificar: según su tamaño, color... explorar el espacio: situandolos lejos, cerca, fuera, encima de...
Botones: pedir que me entregue botones:

por número de agujeros
por color
por material
hacer series
hacer carreteras

PDF: indios y vaqueros

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PUZZLES

Numéricos con dibujos relacionados al tema que estemos estudiando.
Con figuras geométricas

liveworksheets Cristy AyL

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Puzzles de TeachersMag

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AGRUPAR PALITOS

EL CALENDARIO,utilizamos el calendario para ver el paso del tiempo y aprender los días, los meses, las estaciones.Todos los días hacemos el calendario, contamos cuantos días han pasado del mes de... (1,2,3,4,5...) y ponemos el que corresponde., nombrando todo junto hoy es jueves 6 de Abril y es de día.

EL CALENDARIO SIRVE PARA:
Saber qué día es hoy.
Saber que cada dia tiene un nombre.
Saber cómo se ve la luna cada día.
Saber cuándo es Navidad, las fiestas del cole.
Saber que los días de fiesta están en otro color,
Saber que los meses tienen distintos nombres.

EL SOL, LA LUNA, LAS NUBES Comentaremos la importancia del sol en nuestra vida. Nos levantamos por la mañana cuando ha salido el sol y nos acostamos cuando se oculta.

Por qué hay luz por el día?
Por qué está oscuro de noche?
Explicar y escenificar con 3 niños y una linterna el día y la noche.
Decir cosas que hacemos de día.
Investigar en el recreo que la luz hace sombras.
Pintar en el recreo nuestras sombras con tiza.
No mirar al sol sin llevar las gafas.

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EL TIEMPO, EL RELOJ

Cuando mamá dice "hay que ir a la cama" ¿cómo sabe mamá qué hora es?
En un reloj sencillo les enseñaremos a mover manualmente las saetas del reloj,trabajaremos sólo la hora en punto, empezando a colocar las horas más populares, la salida del colegio a las 2 (horas exactas, saeta grande a las 12)

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JUEGO ONLINE DE DIGIPUZZLE

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COCINAR es algo que suele llamar mucho la atención de los niños

Pesar, medir, contar les resulta muy divertido.

DIFERENTES TALLERES DE COCINA

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Juego de LA NEVERA

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JUEGOS DE CARTAS Clasificamos por palos: oros, copas, espadas, bastos, luego ordenamos los números. Barajar, cortar, repartir, ordenar, contar y plantear retos que supongan un esfuerzo mental.

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DOMINÓ cada uno tiene el suyo para recortar, colorear, jugar y guardar.

PDF NÚMEROS DEL 0 AL 9

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ORDENAR SECUENCIAS

Colorear la ficha, recortar, jugar y guardar en un sobre.
Pedimos en las tiendas el tubo central de las bobinas de papel de envolver. Interesa conseguir de diferente grosor, lo cortaremos de diferentes longitudes y forraremos con charol de diferentes colores, así tendremos cilindros de diferentes colores, tamaño y grosor.

PDF: NOS VESTIMOS Haz clic en la imagen

PARCHÍS GIGANTE con las reglas del juego.

TRES EN RAYA aprovechando las piedras del arenero del recreo. Cada niño elige las seis piedras que necesita, las lava, las seca, las pinta y aprendemos a jugar

JUEGO DE LA OCA GIGANTE con las mismas fichas de la actividad que estamos dando en clase y siguiendo las reglas del juego.

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BLOQUES LÓGICOS, diferentes juegos

MANIPULACIÓN LIBRE, hacer torre, trenes...
MANIPULACIÓN DIRIGIDA:
Atributo del color.
Siluetas de forma, tamaño y color.
Aprendemos nombres.
Adivinar pieza escondida.
Tacto, reconocer los bloques introduciendo la mano en una bolsa en la que están escondidos.
Colocar figuras rellenando dibujos de siluetas en un panel.
Continuar series.
Agrupar por una cualidad común.
Trabajar la negación.
Hacer series con una o dos cualidades en común.
El azar de los dados nos señala los atributos que deben seleccionar de los bloques lógicos, incluida la negación.
Tablas de doble entrada.
Retrato, (ver ejemplo de la fotografía)

DADOS Haz clic en la imagen

PASEO POR EL BARRIO DE LA ESCUELA

Fijar la atención de los niños en los números de los patios.
Aprender, cada niño, su direción exacta (número y piso).
Mirar en los edificios cómo son las ventanas, cuántos pisos de alto tiene el edificio del estanco o el edificio del banco, etc.

LA CALLE

FOTOS POR LA CALLE salir por el barrio a buscar circulos, triángulos, cuadrados, la profesora hace las fotos que los niños van diciendo y luego hacemos un mural con todas las fotos.
Buscar las señales de tráfico.
Juegos de STOP y MOVIMIENTO

JUEGO EL GUARDIA QUE DIRIGE LA CIRCULACIÖN

Los habitantes de las casas son los bloques lógicos de cartón con ojos y bocas, con un velcro a la espalda.

NORMAS DEL JUEGO Haz clic en la imagen

SIMETRIAS

pintar mariposas

Diferentes juegos con la simetría

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COMPRAS EN EL BARRIO:

En Navidad vamos al estanco a comprar cada niño, con euros de verdad, el sello de la felicitación navideña, en esta ocasión llevan exacto lo que les va a costar el sello.
Salimos a comprar las chucherias del rincón de la tienda, para jugar a comprar y vender en la tienda de chucherias. En esta ocasión llevan más cantidad de lo que les va a costar (me interesa estén atentos y cuenten los cambios)

PDF tienda de chucherias Haz clic en la imagen

Hansel y Gretel, La casita de chocolate

SUDOKU

PDF. Haz clic en la imagen

CUATRO EN RAYA

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ADIVINANZAS.

PROBLEMAS SENCILLOS

Pedro tiene cinco galletas pero su perro se le come una ¿Cuántas le quedan?
María tiene dos piruletas de fresa y su papá cuando llega del trabajo le trae dos piruletas de limón, ¿Cuántas piruletas tiene María?
CONTAR cuántos chicos hay en clase, cuántas chicas? ¿TOTAL? ¿Cuántos sois rubios? ¿Cuántos llevan el pelo largo

FICHAS con diferentes operaciones matemáticas de paso que desarrollan su motricidad fina.

Con pegatinas
Con chichetas
Ladrillos Lego

Imitando a YAYOI KUSAMA Haz clic en la imagen

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Con chinchetas o para colorear

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Construir y colorear con ladrillos LEGO de Paidopoula

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PERCUTIR LOS SONIDOS

Golpear en la mesa contando 1,2, 3, - 1,2, 3 el tercer número se golpea más fuerte.
Luego 1,2,3, 4 - 1,2,3, 4 el cuarto número se golpea más fuerte.

MEDIR CON LIQUIDOS empleando cubos, barreños grandes, botellas de plástico, vasitos pequeños, cuentagotas.

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MÁQUINA DE SUMAR Y RESTAR

Raquel, nuestra profesora de practicas nos hace una máquina, con una caja de galletas y restos de telas del carnaval. En la parte de arriba colocamos el símbolo matemático. Podemos jugar con los números o con las tarjetas de puntitos.

ÁBACO complicar las órdenes con la colocación de las bolas en distintas barras, añadir, quitar.

RINCÓN DE LA ZAPATERÍA, (pedimos colaboración a los padres, en todas las casas hay zapatos que se han quedado pequeños).

Ejemplo: Quiero para mi hijo unas zapatillas de deporte del número 23, blancas.
Necesito unas chancletas para mi hija (la vendedora le enseñara los colores que tiene) etc.

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