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jueves, 6 de febrero de 2025

COORDINACIÓN ÓCULO MANUAL-2

 COORDINACIÓN OCULO-MANUAL  (Mano dominante)

2º.- Ejercicios selectivos de las partes que componen las manos. (alternar 3 ó 4 ejercicios cada día)

  • A) Tecleadocolocando la mano a unos dos centímetros encima del plano de la mesa
    • golpear empezando con el pulgar y terminando con el meñique e invertir el orden
    • con ambas manos alternativamente
    • con ambas manos a la vez
  • B) Movimientos del pulgar: la mano apoyada en la mesa
    • con la mano cerrada separar el pulgar y juntarlo al puño varias veces
    • con la mano abierta separar el pulgar y juntarlo al puño varias veces
  • C) Elevación de los dedos (extensión):
    • con la palma apoyada en la mesa elevar los dedos, en conjunto, al máximo posible, sin separar la palma del plano de la mesa
    • lo mismo pero con los dedos ordenados de uno en uno, primero una mano y después otra, después con ambas a la vez. El descenso puede ser suave o golpeando
  • D) Flexión-Extensión-Separación:
    • con el puño cerrado extender la mano al máximo, a partir de la mano abierta separar los dedos entre sí al máximo posible
  • E) Ejercicios de muñeca
    • con el antebrazo apoyado sobre la mesa e intentado moverlo lo menos posible, hacer rotaciones de muñeca y dirigir la palma hacia arriba (el dorso se apoya en la mesa) y rotar hacia abajo (la palma apoyada en la mesa)
  • F) Relacionar entre sí todos los dedos: la mano puede ser una FAMILIA
    • Cada uno de los dedos será un componente de esa familia (incluso podemos pintar cada dedo de un color parta diferenciarlos)
    • Por ejemplo: Mamá le da un beso al chiquitin que se vas a la escuela, Papá le limpia los zapatos al segundo, papá y mamá se sientan juntos...
    • La mano es una persona y dos dedos las piernas que van andando...
calentamiento de dedos: aprendiendo sin prisa





jugamos con las manos




miércoles, 5 de febrero de 2025

COORDINACIÓN ÓCULO MANUAL-1

 COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL  (Lateralización)

1º.- Adiestramiento de ambas manos. (alternar 3 ó 4 ejercicios cada día)

  • A) Apretar globos poco inflados: los globos deben de ser pequeños a fin de que quepan en su mano.
    • Debe coger dos, uno en cada mano
    • Coger uno y pasarlo de una a otra mano, comprimirlos, deformarlos...
  • B) Rasgar y arrugar papel: su consistencia será paulatinamente mayor (empezar con papel de seda, charol... llegando a cartulina)
    • Debe rasgar, romper, arrugar, formar tiras, formar bolas...
  • C) Amasar barro o arcilla: procurando que esté blanda y puedan hundir sus dedos en ella.
    • Exprimir, hacer bolas, hacer serpientes...
  • D) Pulverizar con botellas de plástico: las botellas han de se pequeñas y blandas
    • Regar plantas, apagar velas, mojar unos niños a otros...
  • E) Transportar agua con cuentagotas: con cuentagotas de diferentes tamaños
    • Primero con toda la mano con uno grande...
    • Disminuir el tamaño hasta llegar a usarlo sólo con el pulgar e índice
  • F) Coger pelotas de diferentes tamaños: el tamaño mayor debe caber en una mano del niño
    • Coger, transportar, atrapar, tirar, pasarla de una a otra mano...
  • G) Manejar agua con una esponja
    • Coger agua, exprimirla
    • Transportarla de un recipiente a otro
    • Limpiar una superficie con una esponja humedecida...
  • H) Realizar la acción de lavarse las manos 
  •  I) Ponerse y quitarse unos guantes 
  •  J) Realizar acciones con un abanico:
    • Aprender a cogerlo correctamente
    • Abanicarse
    • Abanicar a otro niño
    • Apagar velas
    • Mover, con su aire, obejtos poco pesados (papel, pelotas pingpong...)...
  • K) Doblar papel: de diferentes tamaños
    • Introducirlos en sobres de tamaños diversos
    • Doblar por la mitad, logitudinalmente y en diagonal
  • L) Pulsar timbres: de diferentes sonidos
  • M) Señalar objetos 
  • N) Pasar objetos de una a otra mano
    • Objetos pequeños que quepan en la mano (bolitas, monedas, palillos. fichas de plástico...)
    • Objetos que no quepan en su mano pero que pueda sujetar (pelota grande, muñeca...)
  • Ñ) Mezclar palitos teñidos: cogiéndolos con solo dos dedos (pinzar)
  • O) Unir y separar tiras de velcro: en diferente longitud, anchura y color
  • P) Abrir y cerrar cremalleras 
  • Q) Enroscar y desenroscar tapones:  de diferentes tamaños
  • R) Abrochar y desabrochar botones 


ejercicios con pelotas de: aprendiendo sin prisa



Dejar caer sobre la mesa
Intentar coger un palillo sin que los demás se muevan






jueves, 30 de enero de 2025

PINTURAS NATURALES

El horticultor  nos explica

Cómo hacer pinturas naturales y ecológicas 

  Las primeras pinturas de las que tenemos noticia son pinturas prehistóricas hechas en cuevas.
Estamos rodeados de colores, pigmentos naturales que nos ofrece la naturaleza: corteza, frutas, hojas diferentes según la época del año.

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COLORES Y ELEMENTOS NATURALES
cada pigmento tiene una forma diferente de extraerlo que podeis ver en la web el horticultor  siguiendo diferentes procesos


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moras, remolacha, ceniza,



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PINTURAS NATURALES docente: Amalia Riquelme

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lunes, 27 de enero de 2025

LETRAS CON HIELO

alfabeto encontrado en Pinterest  

si quieres personalizar tus bebidas y sorprender a los amigos venden bandejas de cubiteras con iniciales grandes