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lunes, 22 de septiembre de 2014

CON LOS OJOS PODEMOS.....

LA VISTA PERMITE AL SER HUMANO PODER IDENTIFICAR LA FORMA, LA DISTANCIA, LA POSICIÓN, EL COLOR, EL TAMAÑO Y DEMÁS CUALIDADES VISIBLES QUE NOS RODEAN.



Es muy importante que el niño sepa mantener el contacto visual con la maestra. Para conseguir su atención tenemos que unir el estímulo auditivo al visual.
De 3 a 5 años los movimientos oculares están preparados para realizar movimientos precisos:

CUIDA LA SALUD VISUAL DE TU HIJO Y ACUDE A LOS PROFESIONALES DE LA MEDICINA 
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A- ACTIVIDADES, EN EL AULA, CON LOS NIÑOS:

1- Los niños observarán en láminas murales escenas familiares y las diferenciarán de otras reales que tengan cerca:
  • Luis ¿qué representa este dibujo?
  • Estos niños llevan bata como vosotros?
  • ¿Cómo es su bata?
  • ¿Por qué nos ponemos la bata cuando llegamos al colegio?
  • Esta clase se parece a la nuestra?
  • ¿Cuál te gusta más?
  • ¿Por qué?
  • ¿Cuántos niños hay?
  • ¿Hay niños con gafas?
2- El niño nombrará de izquierda a derecha sin saltarse ninguno:
  • Ocho o diez niños uno al lado del otro.
  • Otro niño "leerá" empezando por la izquierda y por orden diciendo los nombres de los niños sin dejar ninguno.
  • Lo mismo pero en posiciones diferentes, de pie, sentado, de rodillas.
  • Colocar figuras geométricas en la pizarra leer formas.
  • Colocar figuras geométricas en la pizarra leer color...etc.
3- Encontrar un objeto previamente descrito y escondido con disimulo:
  • Enseñaremos al niño varios objetos describiendo sus características y luego los esconderemos por el aula, para que los niños los busquen.
4- Encontrarlo describiéndolo pero sin enseñar.
  • (Hoy tenemos que encontrar un perro de trapo con un collar de macarrones)
5- Recordar los objetos de una colección.

  • Colocar tres bloques lógicos encima de la mesa. Tapar con un pañuelo. El niño colocará otros tres bloques exactos en posición, forma y color.

6- Encontrar en un conjunto el que es igual o está relacionado:
  • Colocar en una bandeja 20 ó 30 botones. Varios de ellos tendrán una misma característica. La profesora enseñará un modelo, los niños deberán buscar los que son iguales.
  • Colocaremos en una mesa: una olla sin tapadera, un coche sin ruedas, un zapato sin cordones... en la segunda mesa los botones, las ruedas, los cordones. Los niños buscan lo que corresponde a cada objeto.
7- Hacer gestos:
  • Un niño hace gestos de barrer, coser etc.......... los niños imitan
  • La maestra se coloca bien visible y preguntará ¿con qué lo hago?

  1. Hacer adiós.............. con la mano.
  2. Barrer ........................con la escoba.
  3. Lavarse las manos ...con jabón.
  4. Recortar ....................con las tijeras.
  5. Coser  ........................con aguja e hilo.
8- Señalar diferencias entre un niño y una niña: 
  • (ropa, color pelo...)
9- Diferenciar tres o cuatro líneas que se cruzan entre sí varias veces:
  • Colocaremos varias parejas de niños. Cada una llevará una cinta larga de un color. Los niños se cruzarán y caminarán por el espacio. Después la maestra pedirá a los niños, que había dado la punta, que la vayan enrollando hasta que encuentren a su pareja.
10- Leer
Lectura personalizada de los niños
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B- JUEGOS CON EL ORDENADOR

1- MANIPULAR  PUZZLES


PUZZLE:  FORMAR EL MONUMENTO
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PUZZLE DE ANIMALES DE JUAN GARCÍA MORENO
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JUEGO:  CARGAR EL CAMIÓN
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2- ENCONTRAR IMÁGENES ESCONDIDAS
encontrado en : didactmaticprimaria.com

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BUSCA EL DIBUJO ESCONDIDO
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3- DIFERENCIAR ENTRE "IGUAL" Y "DIFERENTE"
Encontrado en: duckiedeck.com

JUEGO:  HAZ UN SANDWICH  "IGUAL"
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Encontrado en : genmagic.
JUEGO:  ARRASTRA LA PIEZA "IGUAL" PARA FORMAR EL CASTILLO
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JUEGO:  DIBÚJALO IGUAL

JUEGO:   DIFERENTE
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JUEGO:  QUÉ SOBRA
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4- LEER ( enlaces a juegos de lecto-escritura)
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5-COPIAR FIGURAS GEOMÉTRICAS, LETRAS, NÚMEROS


JUEGO:  Encontrado en genmagic
Escribe los números que has visto
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6- DISTINGUIR LOS COLORES
JUEGO:  Haz clic en la imagen

7- ASOCIACIÓN VISUAL

De Sergio Palao con pictogramas de Arasaac
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8- SITUACIÓN ESPACIAL (arriba, abajo, dentro, fuera, delante, detrás...)
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9- ORIENTACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL
Encontrado en: agrega.carm.es
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10- CONTINUAR LA SERIE
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11- ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS
De educapeques 
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JUEGO:    ENCUENTRA LAS 7 DIFERENCIAS
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12- COMPLETAR COMO EL MODELO
JUEGO:   Haz la alfombra igual al modelo.
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JUEGO: COPIA EL MODELO
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13-  UNIR CON SUS SOMBRAS

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14- JUEGOS VARIOS

JUEGO (en inglés pero se entiende bien)
BUSCAR LOS OBJETOS QUE NOS SEÑALAN EN EL CÍRCULO ROSA
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JUEGOS DE LA FUNDACIÓN ONCE PARA NIÑOS
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Observar transformación del iris dependiendo de la intensidad de la luz
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C- FICHAS PARA FOTOCOPIAR
COPIAR FIGURAS GEOMÉTRICAS
Encontrados en: pasitosalaprendizaje
PDF:  Haz clic en la imagen

DISCRIMINACIÓN VISUAL ENTRE OBJETOS SIMILARES 






ENCUENTRA EL OBJETO DIFERENTE
 De Ana Cristina Iglesias
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FICHAS COMPLETAR COMO EL MODELO





FICHAS SECUENCIAS TEMPORALES
Encontradas en  BETIANA
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FIGURA FONDO





CIERRE VISUAL, COMPLETAR FIGURAS:  Habilidad para reconocer una figura








FICHAS ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS






BUSCAR EL INTRUSO







TEST DE RAVEN Consiste en encontrar la pieza que falta
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12 comentarios:

  1. Una entrada muy completa, muchas gracias. Me apunto alguna idea. Besos.

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  2. Menuda entrada, Blanca, es genial, me quedo con algunas cosas y fichas que me van a venir bien. besos.

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  3. Excelente y completísima entrada, Blanca. Puede que "Ultima figura colocada" (https://dl.dropboxusercontent.com/u/44162055/manipulables/inteligencia/memo_ultimo.swf) en su nivel inicial y "Patrones con animales" (https://dl.dropboxusercontent.com/u/44162055/manipulables/inteligencia/animpatrones.swf) también se presten al propósito de esta entrada. Cuando tenga más tiempo diseñaré más aplicaciones pensando exclusivamente en los alumnos y alumnas de ED. Infantil.
    Saludos.

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    Respuestas
    1. Gracias por todo. Tomo nota para los nuevos diseños.
      Un saludo

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  4. ¡Madre mía que entrada más completa! Seguro que la utilizo más de una vez. Ya la tengo guardada. Muchas gracias por compartir. Besos.

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  5. Mil gracias Blanca por facilitarnos tantos y tan buenos recursos.
    Cariños

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  6. Una entrada genial y completisima muchisimas gracias.

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